По данным Исследовательского центра кнессета, финансирование государственно-религиозного сектора превышает финансирование светского образования на всех этапах учебы: в начальной школе — на 6,1%, в средней школе — на 18,5%, а в старших классах – на 26%.

И в ответе суду государство впервые было вынуждено подробно раскрыть объем специальных ассигнований, предназначенных исключительно для государственных религиозных школ: около 400 млн шекелей.

Среди расходов – финансирование должностей школьных раввинов, проведение дополнительных молитв, занятия по укреплению религиозности. А поскольку мальчики и девочки в таких школах учатся порознь, то и классы в них, как правило, намного меньше.

Святые наставники получают почасовую оплату, в соответствии с тарифами обычных педагогов, и в зависимости от стажа, образования, степени занятости и условий, закрепленных в коллективных соглашениях.

Они призваны отвечать, как сказано в документах минпроса, «за религиозную жизнь школы, работу с учениками и преподавателями, проведение молитв и изучение еврейской традиции».

Непонятно, почему этого не могут делать рядовые преподаватели. В пересчете на ставки речь идет о сотнях учителей, которые могли быть наняты на работу и преподавать те или иные предметы. Вместо этого, нехватка финансирования в нерелигиозных школах достигла, по данным депутата Белиака, 1.7 миллиардов шекелей в год.

На практике большинство таких раввинов получают зарплату, сопоставимую с зарплатой опытного учителя или координатора. По действующим соглашениям в системе образования Израиля зарплата педагогов с большим стажем обычно находится в диапазоне примерно от 15–20 тыс. шекелей в месяц, а у руководителей направлений и обладателей дополнительных надбавок может быть выше.

Как ранее сообщал IsraLife, еще год назад министр образования Йоав Киш («Ликуд») добивался, с помощью коллеги по партии Дистель-Атбарьян, увеличения религиозности и в обычных школах Израиля.

Предложенная им реформа позволила устанавливать в школах стойки, за которыми желающим ученикам будут налагать тфилин и предлагать прочитать молитву. Уроки ТАНАХа и исследования по религиозно-историческим темам стали обязательными, причем за счет бюджетов на другие уроки.

От лица правительства БАГАЦу заявили, что в настоящее время «проводится комплексная проверка законности существующей системы финансирования». Судьи дали понять, что не позволят затягивать решение этой проблемы, прокуратура просит завершить этот процесс не позднее, чем через 6 месяцев — а значит, что нынешняя система неравного финансирования сохранится и в следующем учебном году.

Судьи подчеркнули: политическая сила той или иной группы не может служить основанием для того, чтобы одни дети получали больше услуг, чем другие.